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Teatro Educación Tucumán Argentina

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Introduction	Gladys Mottes es Licenciada en Teatro Facultad de Artes Universidad Nacional de Tucumán - Argentina. Directora Instituto de Investigación Arte y Educación. Docente cátedras Investigación e Integración Teatral. Didáctica Específica y Práctica de la Enseñanza, FAUNT. Investiga Pedagogía teatral, Docencia universitaria en Artes y Teatro – educación. Docente/ Investigador CIUNT. Miembro Proyecto “El Arte de y en la ciudad, sus múltiples direcciones y espacios alternativos, como expresión de la problemática social”. Directora: Mirtha Chambeaud. Integra programa “El Arte en Tucumán y su proyección al medio”. Directora: Lic. Celia A. de Franco. Directora del proyecto “Percepción y su correlato con aspectos artísticos en la práctica escénica del teatro para niños”. Instituto Nacional de Teatro. Codirectora Proyecto “Aportes del lenguaje audiovisual para estudio del aula universitaria, en el marco de la formación pedagógica”. Directora Alicia Villagra de Burgos. Codirectora Proyecto “Incidencia del tiempo y el espacio institucionalizado en las prácticas de enseñanza universitaria: una postergada interpelación desde la formación pedagógica”. Directora Alicia Villagra de Burgos.

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Gladys Mottes es Licenciada en Teatro Facultad de Artes Universidad Nacional de Tucumán - Argentina. Directora Instituto de Investigación Arte y Educación. Docente cátedras Investigación e Integración Teatral. Didáctica Específica y Práctica de la Enseñanza, FAUNT. Investiga Pedagogía teatral, Docencia universitaria en Artes y Teatro – educación. Docente/ Investigador CIUNT. Miembro Proyecto “El Arte de y en la ciudad, sus múltiples direcciones y espacios alternativos, como expresión de la problemática social”. Directora: Mirtha Chambeaud. Integra programa “El Arte en Tucumán y su proyección al medio”. Directora: Lic. Celia A. de Franco. Directora del proyecto “Percepción y su correlato con aspectos artísticos en la práctica escénica del teatro para niños”. Instituto Nacional de Teatro. Codirectora Proyecto “Aportes del lenguaje audiovisual para estudio del aula universitaria, en el marco de la formación pedagógica”. Directora Alicia Villagra de Burgos. Codirectora Proyecto “Incidencia del tiempo y el espacio institucionalizado en las prácticas de enseñanza universitaria: una postergada interpelación desde la formación pedagógica”. Directora Alicia Villagra de Burgos.