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Introduction	一、經歷：國際扶輪社、社區大學、福星國小、公私立幼稚園、國立台北師院…等。長年於相關基金會、大專院校及中小學、社團法人、公民營單位…推展「兒童閱讀治療」相關：研究、教學、輔導機構。目前為：資優兒童「閱讀治療工作坊」負責人，國際扶輪社「親職教育」講師，閱讀治療工作坊/執行長，智富心理學課程WFH站前地王班/營運長，並兼任：社區大學教師、閱讀治療師教學群「兒童及青少年組」召集人、閱讀治療師教學群/課程總監。6年以上專業：資優兒童「閱讀治療師」執業經驗。二、學歷：國立台北師院研究所(主修：資優兒童閱讀治療)、樹德大學學士（主修：兒童心理學）、育達高職兒童保育科畢。三、具備「資優兒童閱讀治療」專業證照：領有教育部頒發之「合格教師證」，並符合內政部規定之「專業保育員」資格。四、長期而完整的專業養成背景：有系統地學習「專業閱讀治療」相關理論與實務13 年以上。(自就讀：育達高職兒童保育科起算) 五、「閱讀治療師」趙千雅目前執業項目涵蓋三大領域： 1.個別或團體之閱讀治療主要接受之案主為：兒童或青少年(學齡前~18歲) 2.專題演講與教學(目前長期在「社區大學」開課) 教學及演講主題針對：兒童心理、閱讀治療、親職教育 3.顧問諮詢提供：國際扶輪社、社區大學、家長團體、社團法人、大專院校....等公私立機構…相關諮詢服務

Gender

Female

Introduction

一、經歷：
國際扶輪社、社區大學、福星國小、公私立幼稚園、國立台北師院…等。長年於相關基金會、大專院校及中小學、社團法人、公民營單位…推展「兒童閱讀治療」相關：研究、教學、輔導機構。目前為：資優兒童「閱讀治療工作坊」負責人，國際扶輪社「親職教育」講師，閱讀治療工作坊/執行長，智富心理學課程WFH站前地王班/營運長，並兼任：社區大學教師、閱讀治療師教學群「兒童及青少年組」召集人、閱讀治療師教學群/課程總監。6年以上專業：資優兒童「閱讀治療師」執業經驗。

二、學歷：
國立台北師院研究所(主修：資優兒童閱讀治療)、樹德大學學士（主修：兒童心理學）、育達高職兒童保育科畢。

三、具備「資優兒童閱讀治療」專業證照：
領有教育部頒發之「合格教師證」，並符合內政部規定之「專業保育員」資格。

四、長期而完整的專業養成背景：
有系統地學習「專業閱讀治療」相關理論與實務13 年以上。(自就讀：育達高職兒童保育科起算)

五、「閱讀治療師」趙千雅目前執業項目涵蓋三大領域：
1.個別或團體之閱讀治療
主要接受之案主為：兒童或青少年(學齡前~18歲)
2.專題演講與教學(目前長期在「社區大學」開課)
教學及演講主題針對：兒童心理、閱讀治療、親職教育
3.顧問諮詢
提供：國際扶輪社、社區大學、家長團體、社團法人、大專院校....等公私立機構…相關諮詢服務