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RECÔNCAVO BAIANO: UMA REGIÃO, VÁRIOS LUGARES

RECON - DIDÁTICO

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Location	Santo Antônio de Jesus, Bahia, Brazil
Introduction	Pensar no ensino de geografia é refletir sobre alternativas que proporcionem uma dinamicidade para a apresentação e execução das atividades didáticas . A facilidade de acesso às novas tecnologias no cotidiano dos estudantes torna indispensável a aplicação de atividades lúdicas. Numa sociedade cada vez mais dinâmica, a capacidade de renovar dita a eficácia do docente, que diante dessa nova realidade vê a necessidade de experimentação de novos métodos. Sendo assim, trabalhar a teoria de forma prática a partir da elaboração de um mini-atlas geográfico do Recôncavo Baiano, consiste num aparato didático eficiente, na medida em que o discente passa a construir suas próprias concepções espaciais partindo do “seu lugar”. É preciso romper com essa resistência dos estudantes em trabalhar mapas na sala de aula, nesse sentido, a relevância da construção desse mini atlas ganha consistência visto que possibilitará o manuseio de mapas instigando o discente a ver o mapa como uma ferramenta para entender o espaço além de reforçar a importância de conhecer o Recôncavo em suas múltiplas concepções. AUTORES: ALANE PEREIRA DOS SANTOS; LUCINEIDE PEREIRA SANTOS; REINALDO DOS SANTOS SILVA.

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Santo Antônio de Jesus, Bahia, Brazil

Introduction

Pensar no ensino de geografia é refletir sobre alternativas que proporcionem uma dinamicidade para a apresentação e execução das atividades didáticas . A facilidade de acesso às novas tecnologias no cotidiano dos estudantes torna indispensável a aplicação de atividades lúdicas. Numa sociedade cada vez mais dinâmica, a capacidade de renovar dita a eficácia do docente, que diante dessa nova realidade vê a necessidade de experimentação de novos métodos. Sendo assim, trabalhar a teoria de forma prática a partir da elaboração de um mini-atlas geográfico do Recôncavo Baiano, consiste num aparato didático eficiente, na medida em que o discente passa a construir suas próprias concepções espaciais partindo do “seu lugar”. É preciso romper com essa resistência dos estudantes em trabalhar mapas na sala de aula, nesse sentido, a relevância da construção desse mini atlas ganha consistência visto que possibilitará o manuseio de mapas instigando o discente a ver o mapa como uma ferramenta para entender o espaço além de reforçar a importância de conhecer o Recôncavo em suas múltiplas concepções. AUTORES: ALANE PEREIRA DOS SANTOS; LUCINEIDE PEREIRA SANTOS; REINALDO DOS SANTOS SILVA.