Robert Lyons
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| Introduction | En plus de 40 années de recherches en enseignement des maths j'en suis venu à la conclusion que l'échec en maths ne dépend ni de la nature des maths, ni d'un manque de talents des enfants, ni d'un manque de professionnalisme du personnel enseignant. D'abord et avant tout, il dépend de programmes et de manuels inadéquats. Qui je suis ? Quelqu'un qui veut que les enfants aient la chance de prouver leur valeur en maths. Quelqu'un qui veut que les efforts des enseignants soient réorientés afin qu'ils obtiennent le succès qu'ils méritent. |
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| Interests | D'abord l'apprentissage et plus précisément l'observation d'enfants et d'adultes en apprentissage Ensuite les mathématiques elles-mêmes lesquelles offrent des défis passionnants à la créativité. |