sandra carla
My blogs
Blogs I follow
| Gender | Female |
|---|---|
| Links | Audio Clip |
| Introduction | Ola! Primeiramente sou uma aluna do prof.Ivan na UERJ-FEBF do curso de Pedagogia, em TAELP à noite, que se dá sempre nas terças.Sou ainda uma menina muito alegre a travessa, estou sempre aprontando das minhas. Para alguns eu sou louca, para outras eu sou um gênio saido da lâmpada, para a grande nação eu sou criatura muito atraente. Mas eu juro que não sou louca! I promise! Mas não vou ficar falando muito de mim, pois sou extremamente suspeita, posso ter a tendência a falar bem da mim, dai que deixo com os outros o que essa competência. bjs! |
| Interests | Propósitos Gerais do Portifólio 1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas; 2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna; 3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil; 4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens; 5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens; Propósitos Específicos do Portifólio 1 - Relatar as aulas; 2 - Expor reflexões acerca das discussões ocorridas sobre os textos trabalhados nas aulas e os temas que estes abordam; 3 - Proporcionar interação com os seguidores do blog. Descritores do Portifólio (Critérios de Avaliação) 1. Cumprimento dos propósitos gerais; 2. Cumprimento do propósito específico; 3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc) 4. Construção processual (ao longo do semestre) 5. Organização que facilite a compreensão das produções; 6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos; 7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.) 8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.) 9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas; 10. Apresentação de síntese conclusiva; 11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio; |