Proyecto Cero
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| Introduction | Partiendo del conocimiento de las características que distinguen las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas de los niños y jóvenes de nuestro entorno, ubicamos estas problemáticas en la falta de oportunidades en que el saber matemático aprendido en la escuela, encuentra espacios libres de expresión creativa y aplicabilidad. Siendo en resumen objeto de las conclusiones en la totalidad de nuestras monografías de investigación, esta problemática radica primordial importancia para nuestra formación docente, razón por la cual, desde nuestras posibilidades, analizamos, estudiamos, organizamos y consensuamos la vialización de un proyecto que tenga por finalidad la creación de una página virtual, que contemple un conjunto de posibilidades para adultos, docentes , jóvenes y niños de nuestra comunidad en relación al tratamiento de temas y contenidos relacionados con el quehacer matemático. |
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