Profª. Ma. Mary Carneiro Rezende
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| Gender | Female |
|---|---|
| Industry | Education |
| Occupation | Professora |
| Location | Barra do Garças, Mato Grosso, Brazil |
| Introduction | Nasceu no dia 01 de outubro de 1977, no município de Suzano, regiao metropolitana do Estado de Sao Paulo. Graduada em Biologia- Licenciatura Plena (1999) pela Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciencias e Letras do Medio Araguaia (ICLMA), campus de Pontal do Araguaia. Especialista em Biologia (2006) pela Universidade Federal de Lavras (UFLA-MG). É Mestra em Ensino de Ciências Naturais (2015) pela UFMT/Cuiaba. Lecionou na Rede Pública de Educação do Estado de Mato Grosso (1997-2003) e Goiás (2005-2007). É educadora efetiva (desde 2007) na Rede Pública Estadual de Educação de Mato Grosso. Atuou como professora formadora (2009), no Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPRO/BGA). Atuou como diretora no CEFAPRO de Barra do Garças-MT, no periodo de 20/03/2017 a 31/12/ 2020. Atuou como Diretora na Diretoria Regional de Educação de Barra do Garças/MT no período de 01/01/2021 a 31/12/2021. Atua como Professora Formadora de Tecnologia Educacional da DRE de Barra do Garças/MT desde 20/01/2022, promovendo formacao continua e assessorando escolas da rede pública no uso pedagogico dos recursos de Tecnologia Digital de Comunicação e Informação. |
| Interests | Atribuições do Professor Formador: Orientar e colaborar com a elaboração do Projeto de Formação Continuada; Analisar e emitir parecer para autorizar seu desenvolvimento; Esclarecer acerca da metodologia do Pró- Escola Formação na Escola - PEFE; Subsidiar as necessidades teórico-metodológicas dos grupos; Estabelecer a prática da reorganização semestral do Projeto Sala de Educador mediante avaliação; Organizar as estratégias de acompanhamento das ações de formação; Orientar e avaliar as ações de formação; Orientar a utilização dos resultados da avaliação das ações de formação, de modo a melhorá-las; Promover sempre as intervenções necessárias como forma de contribuir para melhoria e desenvolvimento do Projeto Sala de Educador; Encaminhar as dificuldades diagnosticadas aos órgãos de competência, caso não sejam relacionadas à formação continuada; Elaborar relatório dos acompanhamentos; Analisar relatórios dos projetos; Autorizar chancelamento dos certificados do Projeto Sala de Educador. |