escuela guillermo griet
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| Industry | Education |
|---|---|
| Location | Amalia, Tucuman, Argentina |
| Introduction | FICHA TÉCNICA NOMBRE: ESCUELA GUILLERMO GRIET DIRECCIÓN: PJE. MAGALLANES 950 FUNDACIÓN: 17 DE MARZO DE 1936 ESPACIO CONSTRUIDO: 1.600 M2 CANTIDAD TOTAL DE ALUMNOS: 1675 NIVEL INICIAL EGB 1 Y 2: 1640 CANTIDAD DE DOCENTES: NIVEL INICIAL: 12 MAESTROS DE GRADO: 50 MAESTROS DE APOYO: 2 MAESTROS ESPECIALES: 39 NIVELES: NIVEL INICIAL, NIVEL PRIMARIO CANTIDAD DE TURNOS: 2 (DOS), TURNO MAÑANA-TARDE TURNO MAÑANA: 6 JARDINES, 22 SECCIONES DE GRADO PRIMARIO TURNO TARDE: 6 JARDINES, 22 SECCIONES DE GRADO PRIMARIO INFRAESTRUCTURA CANTIDAD DE AULAS: 6 N.I., 22 PRIMARIO CANTIDAD DE BAÑOS: 2 NIVEL INICIAL, 4 PRIMARIO COCINA: 2 (DOS) 1 PROMIN 1 PRIMARIO BIBLIOTECA: 1 (UNA) SECRETARIA: 1 NIVEL INICIAL, 1 PRIMARIO DIRECCIÓN: 2 (DOS) - NIVEL INICIAL Y PRIMARIO VICE DIRECCIÓN: 1 TURNO TARDE CANTIDAD DE PATIOS: 5 (CINCO) (DOS CUBIERTOS) SALÓN DE ACTOS: 1 (UNO) CUBIERTO OBRAS DE CONSTRUCCIÓN: ENTUBAMIENTO DEL CANAL SOBRE CALLE JUJUY |
| Interests | OBJETIVOS INSTITUCIONALES • Fin de la Educación Argentina (Artículo 6 de la Ley Federal de Educación).- “El sistema educativo posibilitará la formación integral y permanente del hombre y la mujer, con vocación nacional, proyección regional y continental y visión universal, que se realicen como personas en las dimensiones cultural, social, estética, ética, y religiosa, acorde con las capacidades, guiados por los valores de vida, libertad, bien, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia.- Capaces de elaborar por decisión existencial, su propio proyecto de vida.- Ciudadanos responsables, protagonistas críticos, creadores y transformadores de la sociedad a través del amor, el conocimiento y trabajo. Defensores de las instituciones democráticas y del medio ambiente”.- Esta institución se propone: • Formar íntegramente a los alumnos, en los aspectos intelectual, moral, social, estético y físico para incorporarse a la sociedad apoyado en los valores éticos.- • Lograr en los alumnos el desarrollo de las capacidades intelectuales y reflexivas a través del conocimiento y aplicación de los métodos de investigación.- • Valoración y respeto a las normas de la Institución Escolar, aceptando la opinión de la mayoría y respetando a la minoría.- • Aceptar en un plano de igualdad, sin actitudes discriminatorias, a personas de diferentes razas, religión, ideología, condición física o socio-económica.- • Incorporar espacios donde estén representados los distintos miembros que componen la comunidad educativa para participar de la toma de decisiones.- • Promover acciones que tiendan a la disciplina.- • Afianzar las buenas relaciones de todos los actores de la Institución.- |